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Bildung bedeutet Vertrauen ins eigene Denken gewinnen
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Newsletter vom 23.8.2026Herunterladen

Bildung bedeutet Vertrauen ins eigene Denken gewinnen

Die beiden letzten Wochen rund um gestaffelten Schulstart nach den Sommerferien hatten es bildungspolitisch in sich. Was da an Themen aufgegriffen wurde, ging weit über die üblichen Vorschläge zu Strukturreformen, zu Notendiskussionen und den Streit ums Frühfranzösisch hinaus. Mit einer selten erlebten Geradlinigkeit wurde der Frage nachgegangen, welche pädagogischen Grundeinstellungen den Unterricht tatsächlich verbessern und was der Schule am meisten schadet. Dabei wagten es die beiden grossen Medienhäuser von NZZ und Tamedia, die wirklich heissen Eisen der aktuellen Bildungspolitik ohne Scheuklappen anzupacken. ...weiterlesen "Newsletter vom 23. August 2026"

Die pädagogischen Kernfragen bleiben immer dieselben
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Newsletter vom 28. 6. 2026Herunterladen

Die pädagogischen Kernfragen bleiben immer dieselben

Warum wollen viele junge Menschen nicht einen technischen Beruf lernen oder ein Mint-Studium absolvieren? Wann sollen Kinder Fremdsprachen lernen? Geht Lernen mit KI leichter? Die pädagogischen Kernfragen bleiben immer dieselben: ...weiterlesen "Newsletter vom 28. Juni 2026"

«Reduce to the max!»
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Newsletter vom 14.6.2025Herunterladen

«Reduce to the max!»

Mit dem Spruch «Reduce to the max.» ruft Philipp Loretz in seinem Interview mit der «Volksstimme» zu einer mutigen Kurskorrektur auf. Seine Diagnose ist nicht neu, wenn er den Sprachzerfall, den überfrachteten Lehrplan und die sinkende Aufmerksamkeitsspanne der Kinder benennt. Auch der Seitenhieb an die Bildungspolitik, die Schule befände sich in einem politisch verordneten «Sightseeing-Modus», bereitet zwar ein trauriges Schmunzeln, erstaunt aber längst nicht mehr. ...weiterlesen "Newsletter vom 14. Juni 2026"

EDK-Bildungsrhetorik und Schulrealität passen überhaupt nicht mehr zusammen
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Newsletter vom 31.5.2026Herunterladen

EDK-Bildungsrhetorik und Schulrealität passen überhaupt nicht mehr zusammen

Die Liste der dringend zu lösenden Herausforderungen in der Volksschule ist lang. Das überladene Fremdsprachenkonzept, die dringend zu schliessenden Lücken im Deutsch, die forcierte schulische Integration, die Verzettelung durch stoffliche Überfülle und masslos gewordene Forderungen an den individualisierten Unterricht haben die Volksschule unter einen permanenten Überdruck gesetzt. ...weiterlesen "Newsletter vom 31. Mai 2026"

Gefragt ist: Mut zur Kurskorrektur
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Newsletter vom 17. 5. 2026Herunterladen

Gefragt ist: Mut zur Kurskorrektur

Förderklassen für Zürcher Kinder und Jugendliche

Nun ist es so weit: Das Zürcher Kantonsparlament hat die schon vor einiger Zeit beschlossene Einführung von Förderklassen anfangs Mai im Volksschulgesetz verankert. ...weiterlesen "Newsletter vom 17. Mai 2026"

Einstige Reformer verhindern dringende Reformen
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Newsletter vom 3.5.2026Herunterladen

Einstige Reformer verhindern dringende Reformen

Die Kritik an den gescheiterten Schulreformen wird immer lauter. Das schockierende Deutschdebakel, der endlose Frühfranzösisch-Leerlauf, die überzogene Integration und die Überfülle des Lehrplans sind Dauerthemen in den Bildungsdiskussionen. Wer nicht eine rosa Brille aufgesetzt hat, kommt unweigerlich zum Schluss, dass es für den Volksschul-Supertanker eine deutliche Kursänderung braucht, um die versprochenen Bildungsziele zu erreichen. ...weiterlesen "Newsletter vom 3. Mai 2026"

Eine taugliche Lehrerbildung ist keine «Mission impossible»
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Newsletter vom 19.4.2026Herunterladen

Eine taugliche Lehrerbildung ist keine «Mission impossible»

Es sei eine «Mission impossible», dass die Studenten an der Pädagogischen Hochschule das lernen, was sie für den Lehrerberuf brauchen, meint Thomas Minder, Präsident des Schweizer Schulleiterverbands: «Die Lehrerinnen und Lehrer sollten gut sein in Mathematik, müssen Sprachen können, Informatik beherrschen, ihren Aufgaben sozial und emotional gewachsen sowie kommunikativ sein und vieles mehr.» Eine unlösbare Aufgabe? ...weiterlesen "Newsletter vom 19. April 2026"

Es braucht eine kluge Kombination aus Lehren und Lernen
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Newsletter vom 5.4.2026Herunterladen

Es braucht eine kluge Kombination aus Lehren und Lernen

Eine kurze Antwort, die John Hattie anlässlich einer Fragerunde nach dem Besuch einer integrativen Schule in Zürich gegeben hat, sorgt zurzeit für einige Aufregung in den Bildungsblogs. ...weiterlesen "Newsletter vom 5. April 2026"

Wer die Gymiprüfung abschaffen will, ist auf dem Holzweg
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Newsletter vom 22.3.26Herunterladen

Wer die Gymiprüfung abschaffen will, ist auf dem Holzweg

Mit 96 zu 72 Stimmen hat der Zürcher Kantonsrat die Abschaffung der Gymiprüfung abgelehnt – ein weiser Entscheid. Für unsere Schule, aber auch für die Jugendlichen und für die Lehrerschaft wäre ein solcher Schritt nicht von Gutem gewesen. ...weiterlesen "Newsletter vom 22. März 2026"

Deutsch gehört zum Fundament unserer Kultur
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Newsletter vom 8.3.2026Herunterladen

Deutsch gehört zum Fundament unserer Kultur

Gute Kenntnisse der deutschen Sprache sind in der heutigen Zusammensetzung der Schweizer Bevölkerung alles andere als selbstverständlich. Rund ein Viertel aller Kinder in den Deutschschweizer Kantonen sprechen beim Eintritt in den Kindergarten nur sehr mangelhaft Deutsch und können einfachste Fragen kaum verstehen. Das überrascht nicht, wenn man weiss, dass mehr als die Hälfte aller in der Schweiz aufwachsenden Kinder zuhause mindestens eine Fremdsprache verwendet. ...weiterlesen "Newsletter vom 8. März 2026"