{"id":742,"date":"2020-10-10T17:00:11","date_gmt":"2020-10-10T15:00:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=742"},"modified":"2020-10-10T17:01:08","modified_gmt":"2020-10-10T15:01:08","slug":"newsletter-vom-11-10-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=742","title":{"rendered":"Newsletter vom 11.10.2020"},"content":{"rendered":"\n
Newsletter vom 11.10.2020<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

Gymnasium als n\u00e4chstes Experimentierfeld f\u00fcr \u00abBildungsexperten\u00bb?<\/h2>\n

Nachdem die sogenannten Bildungsexperten die Volksschule als Ort einer guten Bildung f\u00fcr alle Kinder heruntergefahren haben, kommt jetzt das Gymi dran. Da werde zu viel Stoff in die K\u00f6pfe der Jugendlichen gedr\u00fcckt, stattdessen seien Grundlagen f\u00fcr \u00ablebenslanges Lernen\u00bb zu legen (siehe Philippe Wampfler). Die N\u00e4he dieser Ideen zum unbrauchbaren kompetenzorientierten Lehrplan 21, den unsere Baselbieter Kollegen mit ihrem klar strukturierten Gegenvorschlag wieder loswerden wollen, ist offensichtlich. Die erfahrene Deutschlehrerin an der Kantonsschule Z\u00fcrich Nord, Yasemin Dinekli, f\u00fchrt das Passepartout-Debakel als warnendes Beispiel an und stellt mit Recht die Frage: \u00abWieso nun sollte gerade das Gymnasium auf den entgleisten Zug aufspringen?\u00bb<\/p>\n

Weiter wird einmal mehr der f\u00f6deralistische \u00abFlickenteppich\u00bb bem\u00fcht: Kantonale Unterschiede beim Aufnahmeverfahren ins Gymi, bei den Lehrpl\u00e4nen und den Anforderungen zur Erlangung der Matura sollen \u00abharmonisiert\u00bb werden (\u00abBaustelle Maturit\u00e4t\u00bb von Ren\u00e9 Donz\u00e9). Noch mehr F\u00e4cher fordern die einen, w\u00e4hrend Kollege Wampfler die Vision einer \u00abneuen Lernkultur\u00bb malt, die \u00abVermittlung durch Kooperation ersetzt\u00bb und den Pr\u00fcfungen den Kampf ansagt. Und schon sind wir bei den unterschiedlichen Maturaquoten angelangt: Gymnasien sollen \u00abgerechter\u00bb werden, \u00abMatura f\u00fcr alle\u00bb ist angesagt.<\/p>\n

Negative Folgen der bisherigen Schulreformen nicht \u00fcbergehen!<\/h4>\n

Es erstaunt, dass die beklagenswerten Auswirkungen der Umkrempelung der Volksschule von den Gymi-Reformern nicht zur Kenntnis genommen werden.<\/p>\n

Die sogenannte \u00abHarmonisierung\u00bb, das heisst das Ausmerzen der Vielfalt im f\u00f6deralistischen Staat, hat nicht zu einer gerechteren Schullandschaft gef\u00fchrt, sondern die Qualit\u00e4t der Volksschule im ganzen Land nach unten nivelliert. Dass vielerorts ein hoher Prozentsatz der Jugendlichen, vor allem wenn sie ohne Aufnahmepr\u00fcfung ins Gymi kommen, die Probezeit oder das erste Jahr nicht \u00fcberstehen, kann nicht nur einer harten Selektion angelastet werden. Tatsache ist, dass viele Sch\u00fcler aufgrund des kompetenzorientierten Lehrplans der Volksschule und des weitgehend selbstorganisierten Lernens beim Eintritt ins Gymnasium keine gen\u00fcgenden Grundlagen mitbringen. Dies gilt besonders auch f\u00fcr die deutsche Sprache. Wie Mario Andreotti in unserem Startbeitrag \u00fcberzeugend ausf\u00fchrt, f\u00fchrt unklares Schreiben unweigerlich zu unklarem Denken.<\/p>\n

St\u00e4rkung der dualen Berufsbildung ist besser als ein Gymi f\u00fcr alle<\/h4>\n

Es schl\u00e4ckt's k\u00e4 Geiss weg: Klar denken lernen Kinder nicht mit SoL, sondern beim gemeinsamen Erarbeiten des gut strukturierten Lernstoffs mit dem Lehrer und den Mitsch\u00fclern im Klassenunterricht. Und gerecht ist ein Schulwesen nicht, wenn alle ein Maturazeugnis kriegen. Vielmehr ist es an uns Erwachsenen, f\u00fcr eine Volksschule zu sorgen, die allen Kindern eine menschenw\u00fcrdige Zukunft erm\u00f6glicht. Als ehemalige Berufsschullehrerin kann ich mich Professor Hans-Peter Klein nur anschliessen: Die duale Berufsbildung ist ein ebenso guter Einstieg ins Erwachsenenleben wie das Gymi, nicht nur in wirtschaftlicher Hinsicht, sondern auch in Bezug auf die Pers\u00f6nlichkeitsbildung und -reifung. Offenbar haben das auch die OECD-Leute gemerkt.<\/p>\n

Zum Schluss bleibt noch, Ihnen einen weiteren historischen Artikel von Peter Aebersold als Lekt\u00fcre anbieten zu k\u00f6nnen, diesmal \u00fcber die Geschichte der Heilp\u00e4dagogik. Und mit besonderer Freude laden wir Sie zum n\u00e4chsten Vortrags- und Diskussionsabend der \u00abStarken Volksschule Z\u00fcrich\u00bb am 5. November ein.<\/p>\n

Marianne W\u00fcthrich<\/em><\/p>\n\n\n\n

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