{"id":611,"date":"2020-01-30T11:39:29","date_gmt":"2020-01-30T10:39:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=611"},"modified":"2020-01-30T11:40:52","modified_gmt":"2020-01-30T10:40:52","slug":"veranstaltung-vom-5-maerz-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=611","title":{"rendered":"Veranstaltung vom 5. M\u00e4rz 2020"},"content":{"rendered":"\n

Deutsche Sprache als Grundlage allen Lernens<\/strong><\/h2>\n

Marianne W\u00fcthrich, langj\u00e4hrige Berufsschullehrerin
Urs Kalberer, Sekundarlehrer und Sprachdidaktiker<\/strong><\/p>\n

Einladung zu einem Vortrag mit Diskussion
<\/strong>Donnerstag, 5. M\u00e4rz 2020, 19.00 Uhr
Pfarreizentrum Liebfrauen, Weinbergstr. 36, 8006 Z\u00fcrich<\/p>\n

Gute Kenntnisse im Fach Deutsch sind grundlegend f\u00fcr den Schulerfolg und f\u00fcr das sp\u00e4tere Leben. Weiter ist die Muttersprache auch entscheidend f\u00fcr den Erwerb von Fremdsprachen. Sprachen lernen und Texte verstehen k\u00f6n\u00adnen Kinder und Jugendliche aber nicht allein vor ihrem Tablet oder ihren Arbeitsbl\u00e4ttern. Die Ergebnisse der \u00dcberpr\u00fcfung der Grundkompetenzen (Lesen und Orthografie) und die PISA-Studie (Lesen) liessen denn auch auf\u00adhorchen. Es gibt also viele Gr\u00fcnde, das Fach Deutsch genauer unter die Lupe zu nehmen. Braucht es im Deutschunterricht einen Richtungs\u00adwech\u00adsel?<\/p>\n

Marianne W\u00fcthrich: Der Lehrplan 21 wird's nicht richten \u2013 EDK-Test\u00adaufgaben Deutsch belegen es
<\/strong>Der Lehrplan 21, verbunden mit dem selbstorganisierten Lernen (SOL), f\u00fchrt nicht zu besseren Deutschkenntnissen der Kinder. Marianne W\u00fcthrich wird dies an einigen exemplarischen Deutsch-\u00abKompetenzen\u00bb f\u00fcr die Ober\u00adstufe im LP 21 zeigen. Entsprechend bescheiden ist das Niveau der EDK-Tests von 2017.<\/span><\/p>\n

Urs Kalberer: Deutsch und deutlich: Wie lernen die Sch\u00fcler wieder lesen?
<\/strong>Niemand bestreitet die zentrale Bedeutung des Lesens f\u00fcr das Lernen. Dies besonders nach der j\u00fcngsten PISA-Untersuchung. Was l\u00e4uft falsch und was m\u00fcsste geschehen, damit die Kinder wieder besser lesen lernen? Diesen Fragen geht Urs Kalberer in seinem Vortrag nach.<\/span><\/p>\n\n\n\n

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Marianne W\u00fcthrich<\/em>, Dr. iur., lic. phil I, war langj\u00e4hrige Lehrerin an der Berufsschule B\u00fclach. Sie unterrichtete All\u00adgemeinbildung an der Abteilung Technik sowie Wirt\u00adschaft und Gesellschaft am KV. Sie ist Gr\u00fcndungsmitglied des Vereins Starke Volksschule Z\u00fcrich und engagiert sich f\u00fcr eine gute Schulbildung unserer Jugend, insbesondere im Grundlagenfach Deutsch.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Urs Kalberer<\/em> arbeitet vollzeitig als Sekundarlehrer phil I in Landquart GR. Als Sprachdidaktiker verbindet er Theorie und Praxis in der Lehrerweiterbildung. Seit Jahren setzt er sich f\u00fcr einen besseren Sprachunterricht an der Volks\u00adschule ein. In seinem Blog \u00abschuleschweiz\u00bb sammelt er Aktuelles aus den Bereichen P\u00e4dagogik und Schulpolitik. Urs Kalberer hat einen Master in English Language Teaching der Universit\u00e4t Manchester (UK)<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Eintritt frei, Kollekte f\u00fcr Saalkosten<\/em><\/p>\n\n\n\n

Flyer zur Veranstaltung vom 5. 3. 2020<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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