{"id":558,"date":"2019-11-09T21:07:40","date_gmt":"2019-11-09T20:07:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=558"},"modified":"2019-11-09T21:07:42","modified_gmt":"2019-11-09T20:07:42","slug":"newsletter-vom-10-11-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=558","title":{"rendered":"Newsletter vom 10.11.2019"},"content":{"rendered":"\n
Newsletter vom 10.11.2019<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

Mit Kindern zu experimentieren zeugt von wenig Verantwortungsbewusstsein<\/h2>\n

8.11.2019 Marianne W\u00fcthrich<\/p>\n

Ein ganz besonderes Erlebnis der letzten zwei Wochen war der Vortragsabend der Ostschweizer Kinder\u00e4rzte in St. Gallen, \u00fcber den Urs Kalberer und Yasemin Dinekli in diesem Newsletter berichten. Im bis zum letzten Platz gef\u00fcllten Grossen H\u00f6rsaal der FHS h\u00f6rten die Teilnehmer gebannt den glasklaren Analysen von Prof. Dr. Giovanni Maio und Prof. Dr. Jochen Krautz zu. Sie schilderten aus der Sicht des Kinderarztes und des P\u00e4dagogen auf eindr\u00fccklichste Weise, welche verheerenden Folgen die Reduzierung auf \u00f6konomisch verwertbare Objekte f\u00fcr die gesamte Entwicklung der jungen Pers\u00f6nlichkeiten sowie f\u00fcr den sozialen Zusammenhalt und die Demokratie hat und forderten eine dringende Umkehr. In seinem Bericht ruft Urs Kalberer uns Lehrerinnen und Lehrern zu, dass wir uns nicht von unserem Berufsauftrag abbringen lassen sollen, den uns anvertrauten Kindern eine Bildung mitzugeben, die diesen Namen verdient.<\/p>\n

Tats\u00e4chlich wagen es erfreulicherweise immer mehr Lehrer, sich gegen den von oben verordneten Umbau und Abbau der Bildung zu Wort zu melden. Eine ganze Reihe von Leserbriefen und Artikeln k\u00f6nnen wir Ihnen auch diesmal als st\u00e4rkende Lekt\u00fcre anbieten: Kritik am Dauerbrenner Sprach\u00abunterricht\u00bb, der in drei Sprachen gleichzeitig zusammengew\u00fcrfelt wird und logischerweise k\u00fcmmerliche Ergebnisse zeitigt, Kritik am verfehlten Integrationsprinzip, Kritik an der Abschaffung des Schulfaches Geschichte und gleichzeitig am untauglichen Kompetenzmodell des Lehrplan 21.<\/p>\n

\u00abUnd wer tr\u00e4gt die Verantwortung?\u00bb<\/h4>\n

Mit dieser Frage erinnert uns Carl Bossard an die beklemmende Tatsache, dass jeder junge Mensch nur eine Bildungsbiografie hat und dass die T\u00e4ter sich nicht einfach aus der Verantwortung stehlen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Da w\u00fcssten wir schon einige:<\/p>\n