{"id":368,"date":"2018-03-05T17:20:40","date_gmt":"2018-03-05T16:20:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=368"},"modified":"2019-03-22T17:23:25","modified_gmt":"2019-03-22T16:23:25","slug":"newsletter-vom-4-3-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=368","title":{"rendered":"Newsletter vom 4.3.2018"},"content":{"rendered":"\n
Newsletter vom 4.3.2018<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n

Vorwort<\/h2>\n

Sehr geehrte Damen und Herren <\/strong><\/p>\n

Liebe Komiteemitglieder, liebe Unterst\u00fctzer und Mitk\u00e4mpfer <\/strong><\/p>\n

Leider wurde unsere Initiative \u00abLehrplan vors Volk\u00bb gestern an der Urne abgelehnt.<\/p>\n

Das Wichtigste vorweg: Herzlichen Dank all denjenigen, die in irgendeiner Art und Weise f\u00fcr ein JA geworben haben. Sie haben auf der Strasse gek\u00e4mpft, Flyer verteilt, Plakate aufgeh\u00e4ngt, Newsletter verfasst, Leserbriefe geschrieben, auf Social Media regelm\u00e4ssige Beitr\u00e4ge gepostet, laufend die Website angepasst und vieles mehr. Dieses grossartige Engagement f\u00fcr ein Anliegen, das von Anfang an einen schweren Stand hatte, verdient grossen Respekt!<\/p>\n

Eine kurze Analyse<\/h3>\n

Ein Nein war das Resultat. Dennoch hat fast ein Viertel, konkret waren es 109'000 Personen, f\u00fcr die Initiative gestimmt. Auch diese Minderheit will geh\u00f6rt werden und diese wichtige Minderheit m\u00fcssen wir auch k\u00fcnftig vertreten.<\/p>\n

Die Gr\u00fcnde f\u00fcr das Nein zur Initiative sind vielf\u00e4ltig. Obwohl wir ein breit abgest\u00fctztes Komitee hatten, hatten wir keine offizielle Unterst\u00fctzung von anderen Parteien bzw. Organisationen, von den Medien wurden wir verschwiegen und mussten im Zuge der eidgen\u00f6ssischen No-Billag-Abstimmung richtiggehend um Aufmerksamkeit buhlen. Zudem waren die Vorboten aus den anderen Kantonen schlecht. Immer wieder versuchten die Medien, uns als Ewiggestrige hinzustellen und befassten sich nur oberfl\u00e4chlich mit der Initiative. Entsprechend war die Information \u00fcber die Abstimmungsvorlage: gehaltlos, einseitig, von Falschaussagen gespickt.<\/p>\n

Unser Komitee war bunt durchmischt und bestand aus Personen mit unterschiedlicher Parteizugh\u00f6rigkeit, mit unterschiedlichen Hintergr\u00fcnden und aus verschiedenen Berufsrichtungen. Mit der Initiative wollten wir einen Systemwechsel heranf\u00fchren mit dem Ziel, mehr demokratischen Einfluss auf Schulreformen \u2013 beginnend beim Lehrplan \u2013 nehmen zu k\u00f6nnen. Entsprechend war die Thematik komplex und es war nicht einfach, der Bev\u00f6lkerung unsere Absichten zu vermitteln.<\/p>\n

Das sind die Herausforderungen<\/h3>\n

Was kommt noch auf uns zu? Wo m\u00fcssen wir aktiv bleiben? Es ist klar: mit einem Nein zur Initiative \u00abLehrplan vors Volk\u00bb lassen wir uns nicht ins Bockshorn jagen. Nach wie vor herrscht eine Unzufriedenheit bei vielen Lehrern, Eltern, Lehrlingsausbildnern, Kinder\u00e4rzten und vielen mehr. Die Schule entwickelt sich in eine bedenkliche Richtung. Kinder\u00e4rzten und vielen mehr. Die Schule entwickelt sich in eine bedenkliche Richtung. Die Schulabg\u00e4ngerinnen und Schulabg\u00e4nger bringen viele Grundfertigkeiten nicht mehr mit. An was liegt es?<\/p>\n

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  1. Reformen an Reformen<\/strong>\u2028
    <\/strong>Der Lehrplan 21 ist die aktuellste, sehr grosse Reform. Ebenso der Berufsauftrag. Ganz viele weitere Reformen besch\u00e4ftigen das Schulumfeld dauernd und f\u00fchren dazu, dass sich die Lehrpersonen nicht auf Ihren Kernauftrag, das Unterrichten, konzentrieren k\u00f6nnen. Letztlich leiden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler darunter, weil Ihnen wichtige Fertigkeiten und grundlegendes Wissen fehlen \u2028<\/li>\n
  2. Therapiewahn<\/strong>\u2028
    <\/strong>Immer mehr Kinder erhalten eine Begleittherapie. Eltern, deren Kinder keine Massnahmen erhalten, m\u00fcssen fast darum bangen, dass ihr Kind zu kurz kommt. Hinter diesem Therapiewahn steckt eine Sozialindustrie, die davon profitiert. Kleinklassen werden kaum mehr gef\u00fchrt, weil der Grundsatz der Integration auch bei sehr schwierigen F\u00e4llen zuoberst steht. Letztlich schw\u00e4cht dies die starken und die schwachen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, weil ein gezielter Unterricht unter den erschwerten Umst\u00e4nden kaum m\u00f6glich ist. \u2028<\/li>\n
  3. Falsche Schwerpunkte<\/strong>\u2028
    <\/strong>Englisch, Franz\u00f6sisch und vielleicht noch Latein? Was alles soll noch in die Stundentafel der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler hineingepackt werden? Bereits heute scheitern viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an den Grundfertigkeiten wie Deutsch und Mathematik. Das solide Lernen der Grundlagenf\u00e4cher sollte prim\u00e4rer Schwerpunkt unserer Schule sein. Alles andere ist gut f\u00fcr diejenigen Kinder, die noch mehr gefordert werden wollen \u2013 dies dann aber als Zusatz und nicht als Grundsatz. \u2028<\/li>\n
  4. Wachsende B\u00fcrokratie<\/strong>\u2028
    <\/strong>Noch eine Fachstelle f\u00fcr dies, mehr Therapeuten f\u00fcr das und ein teures Schulhaus mit Extra-Zimmern dazu. Das Geld fliesst viel zu oft in das Drumherum der Schule anstatt ins Schulzimmer, wo es unseren Kindern am meisten n\u00fctzen w\u00fcrde. \u2028<\/li>\n
  5. Alles in allem: Mangelnde Demokratie<\/strong>\u2028
    <\/strong>Die Direktbetroffenen und die Bev\u00f6lkerung werden immer mehr von bildungspolitischen Fragen ausgeschlossen und k\u00f6nnen sich zu obenstehenden Punkten und noch viel mehr, das unsere Schule besch\u00e4ftigt, gar nicht mehr \u00e4ussern. Mit dem Lehrplan 21 wurde ein grundlegend neuer Lehrplan von Experten ausarbeitet. Mit diesem wird zum Beispiel die vom Volk abgelehnte Grundstufe wieder eingef\u00fchrt und somit der Kindergarten abgel\u00f6st. Nur ein Beispiel f\u00fcr eine Anpassung, die zwingend demokratisch legitimiert sein sollte. \u2028<\/li>\n<\/ol>\n

    Vorw\u00e4rts schauen!<\/h3>\n

    Was k\u00f6nnen wir tun? Auch wenn wir die Abstimmung verloren haben, haben wir letztlich einen Gewinn. Wir haben uns getraut, trotz aller Widerst\u00e4nde, eine wichtige Diskussion zu lancieren. Wir haben einige Missst\u00e4nde unseres Bildungswesens aufzeigen und viele Leute aufr\u00fctteln k\u00f6nnen.<\/p>\n

    Wichtig ist jetzt, dass wir vorw\u00e4rts schauen und weiterk\u00e4mpfen. Wie oben stehende kurz angerissene Punkte zeigen, haben wir einen wichtigen Auftrag. Wenn es niemand sonst tut, m\u00fcssen wir es tun: uns gegen den Mainstream und den Filz in der Bildungspolitik wehren! Es ist leider so, viele Leute realisieren den Ernst der Sache erst, wenn es bereits schmerzt. Uns soll niemand vorwerfen, wir h\u00e4tten nicht vor den Reformen gewarnt, die mangels Demokratie laufend durchs Hintert\u00fcrchen eingef\u00fchrt werden und einer guten Schulbildung abtr\u00e4glich sind.<\/p>\n

    In dem Sinne: k\u00e4mpfen Sie weiter f\u00fcr eine breit abgest\u00fctzte, gute Volksschule zugunsten unserer Kinder und n\u00e4chster Generationen! Deshalb schicken wir Ihnen auch heute - unserer Kinder und n\u00e4chster Generationen! Deshalb schicken wir Ihnen auch heute - leider etwas versp\u00e4tet - unseren Newsletter. Er enth\u00e4lt dieses Mal einige aufschlussreiche Artikel wie eine gute Schule sein k\u00f6nnte und was diese zu leisten imstande ist.<\/p>\n

    Herzliche Gr\u00fcsse im Namen des Abstimmungs-Komitees<\/p>\n

    Anita Borer <\/em><\/p>\n

    Inhalt<\/h2>\n