{"id":365,"date":"2018-03-17T17:18:25","date_gmt":"2018-03-17T16:18:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=365"},"modified":"2019-03-22T17:20:05","modified_gmt":"2019-03-22T16:20:05","slug":"newsletter-vom-18-3-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=365","title":{"rendered":"Newsletter vom 18.3.2018"},"content":{"rendered":"\n
Newsletter vom 18.3.2018<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n

Vorwort<\/strong><\/h2>\n

Sehr geehrte Damen und Herren<\/p>\n

Auch nach der Volksabstimmung vom 4. M\u00e4rz bleiben wir dran. Durch die intensive Besch\u00e4ftigung mit dem Lehrplan 21, der entsprechenden Lehrerbildung und den anderen laufenden Schulreformen ist unsere Wahrnehmung gesch\u00e4rft und durch die gute Zusammenarbeit mit anderen Reformkritikern ist ein menschlicher Verbund entstanden, der mit einem Abstimmungstermin nicht beendet ist. Unser Einsatz geht weiter \u2013 muss weitergehen \u2013 und jeder Beitrag f\u00fcr eine gute Schulbildung unserer Kinder ist willkommen.<\/p>\n

Zum Einstieg zwei erhellende und aufbauende Beitr\u00e4ge zweier P\u00e4dagogen, die von ganz unterschiedlichen Blickwinkeln auf essentielle Aspekte der Bildung zu sprechen kommen: Ein Radiogespr\u00e4ch mit Allan Guggenb\u00fchl zur Unverzichtbarkeit der pers\u00f6nlichen Lehrer-Sch\u00fcler-Beziehung, die er mit Nachdruck auch in den heutigen Schulen einfordert; und ein Pl\u00e4doyer von Carl Bossard f\u00fcr die dringende Pflege der deutschen Sprache. Es folgt die aktuelle Diskussion der Tagesschulen im Z\u00fcrcher Parlament und in den Medien, und schliesslich wird die Frage der Chancengleichheit im heutigen Schulsystem unter die Lupe genommen und festgestellt: Die Integration aller Kinder in Regelklassen, wo sie und ihr Lernen mehr oder weniger sich selbst \u00fcberlassen bleiben, l\u00f6st das Problem jedenfalls nicht, im Gegenteil. Chancengleichheit in einem humanistischen Sinne kann nur heissen, dass Kinder mit Lerndefiziten \u2013 aus welchem Grund auch immer \u2013 von ihrer Lehrerin pers\u00f6nliche Anleitung, Bejahung und Zutrauen erfahren und mit jedem gelungenen Lernschritt allm\u00e4hlich Zuversicht und Freude am Lernen entwickeln k\u00f6nnen. Dass dies in einer Kleinklasse mit einer vom Lehrer gepflegten Klassengemeinschaft besser m\u00f6glich ist als in einem Grossraumb\u00fcro mit Lernboxen und selbstorganisiertem Abarbeiten von Wochenpl\u00e4nen, wird hoffentlich innert n\u00fctzlicher Frist immer mehr Eltern, Lehrkr\u00e4ften und P\u00e4dagogen einleuchten.<\/p>\n

Wir freuen uns darauf, mit Ihnen, liebe Leserinnen und Leser, gemeinsam den Weg zu einer guten Schulbildung f\u00fcr unsere Jugend weiter zu gehen. Vielleicht gibt es in Ihrem Umfeld Menschen, die sich f\u00fcr die Lekt\u00fcre unseres Newsletters interessieren k\u00f6nnten? Gerne k\u00f6nnen Sie uns dies mitteilen.<\/p>\n

F\u00fcr die Redaktion<\/p>\n

Marianne W\u00fcthrich<\/em><\/p>\n

Inhalt<\/strong><\/h2>\n