{"id":1900,"date":"2026-10-31T15:46:33","date_gmt":"2026-10-31T14:46:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=1900"},"modified":"2026-10-31T15:46:35","modified_gmt":"2026-10-31T14:46:35","slug":"newsletter-vom-1-november-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.starkevolksschulezh.ch\/?p=1900","title":{"rendered":"Newsletter vom 1. November 2026"},"content":{"rendered":"\n
Newsletter vom 1. 11. 2026<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n

Unersetzbare Lehrerin<\/h2>\n

29. Oktober 2026, Marianne W\u00fcthrich<\/h3>\n

Mit Carl Bossards grunds\u00e4tzlichen \u00dcberlegungen beginnen wir unsere Sammlung. Einen gelungenen Bogen spannt er von dem, was der Kranke von seinem Arzt ben\u00f6tigt, zu dem, was das Schulkind von seiner Lehrerin braucht. Weil jeder Mensch in Beziehung zu anderen Menschen lebt, besteht kein Gegensatz zwischen Selbstverantwortung und Angewiesensein. In der Konstruktion eines solchen Widerspruchs liegt der Fehlschluss der Schulreformer, die unsere Kinder entgegen der menschlichen Natur sich selbst und ihrem sogenannt selbstorganisierten Lernen \u00fcberlassen. In Bossards Artikel kommt ebenso wie in Hanspeter K\u00f6hlis Leserbrief klar zum Ausdruck, dass wir unsere Kinder im Stich lassen, wenn wir sie nicht anleiten zum Lernen, f\u00f6rdernd und fordernd, mit Zutrauen und Zumuten.<\/p>\n

Spitzenplatz im Pisa-Ranking \u2013 oder worum geht\u2018s?<\/h4>\n

Ausgehend von diesem p\u00e4dagogischen Massstab, der einem personalen Menschenbild entspricht, f\u00e4llt alles R\u00e4tseln, warum die Schulleistungen unserer Kinder nicht besser werden, wo wir doch so viel Geld in die Schulen \u2013 nicht in die Bildung! \u2013 stecken, in den Keller. \u00abDie Ressourcen sind es nicht\u2026\u00bb, lautete der Titel eines unserer letzten Newsletter. W\u00fcnschenswert w\u00e4re es, wenn Schulleiter-Pr\u00e4sident Thomas Minder davon auch etwas mitkriegen w\u00fcrde: Die Abschaffung des f\u00f6deralistisch organisierten Schulwesens jedenfalls bringt die L\u00f6sung nicht, und die integrative Schule f\u00fcr alle wird entgegen der Behauptung Minders nicht deswegen kritisiert, weil sie \u00abzu teuer\u00bb ist. F\u00fcr den P\u00e4dagogen muss immer im Zentrum stehen, was unsere Jugend ben\u00f6tigt, um \u00abbesser\u00bb zu werden. Dabei darf es nun wirklich nicht an erster Stelle darum gehen, dass die Schweiz im Pisa-Ranking weiter nach oben kommt. Es sollte doch gottfriedstutz m\u00f6glich sein, dass wir unsere Jugendlichen nach elf Schuljahren (inklusive Kindergarten) auf ihre weitere Lebensbahn entlassen mit den schulischen Grundlagen in Sprache und Mathematik, die daf\u00fcr unabdingar sind. Aber auch mit vielf\u00e4ltigen manuellen Fertigkeiten, der Neugier, die Welt zu entdecken, der F\u00e4higkeit, in Zusammenh\u00e4ngen zu denken, der Freude an den musischen F\u00e4chern. Basis von all dem ist die Einf\u00fchrung ins Lernen in einer tragenden Klassengemeinschaft \u2013 und das kann nun einmal weder KI noch eine aufwendige Organisationsentwicklung noch eine kostspielige Infrastruktur auf die Reihe kriegen. Was es an erster Stelle braucht, lesen Sie bei Carl Bossard und bei C\u00e4cilia Gm\u00fcr.<\/p>\n

Sinn und Ziel von Fr\u00fchf\u00f6rderung<\/h4>\n

Als Schlusspunkt und als Einstimmung auf unseren Vortrags- und Diskussionsabend mit der Kinderg\u00e4rtnerin Claudia Meier am 6. November, zu dem wir Sie herzlich einladen, pr\u00e4sentieren wir Ihnen den Beitrag von Gerhard Steiner zum Thema \u00abSprachliche Fr\u00fchf\u00f6rderung\u00bb, mit einer anschliessenden Lesehilfe von Hanspeter Amstutz, die Sie nat\u00fcrlich auch schon vorher lesen k\u00f6nnen (ich jedenfalls habe es so gemacht). Der Autor r\u00e4umt mit den p\u00e4dagogisch unhaltbaren Vostellungen einiger Schulpolitiker auf, man k\u00f6nne tiefgreifende sprachliche und soziale Defizite der ersten Lebensjahre mit einer obligatorischen Kita oder einem verordneten Kurs, mit welchen Lerninhalten auch immer, beheben. Claudia Meier setzt daf\u00fcr zwei Jahre ein, daf\u00fcr wurde der Kindergarten f\u00fcr alle Kinder eingerichtet.<\/p>\n

Viel Freude beim Lesen w\u00fcnscht<\/p>\n

Marianne W\u00fcthrich <\/i><\/p>\n\n\n

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